{"id":198,"date":"2013-04-03T14:55:57","date_gmt":"2013-04-03T12:55:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wspassau.de\/sonstiges\/100jahre\/?page_id=198"},"modified":"2013-07-29T09:53:54","modified_gmt":"2013-07-29T07:53:54","slug":"wirtschaft","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wspassau.de\/sonstiges\/100jahre\/fachschaften\/wirtschaft\/","title":{"rendered":"Wirtschaft"},"content":{"rendered":"

\"Sweety1\"Eine Wirtschaftsschule ist, ihrem Schultyp gem\u00e4\u00df, wirtschaftlich orientiert. Das zeigt sich an der Stundentafel. \u00dcberschrieb man diese F\u00e4cher in den ersten Jahren \u201eKaufm\u00e4nnisches Rechnen\u201c, \u201eBuchf\u00fchrung\u201c, \u201eKaufm\u00e4nnischen Schriftverkehr\u201c und \u201eHandelskunde\u201c, so benennt man die Inhalte heute \u201eRechnungswesen\u201c, \u201eBetriebswirtschaft\u201c, \u201eVolkswirtschaft\u201c und im Zuge der Neugestaltung der Wirtschaftsschule wird daraus das Fach \u201eBetriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle\u201c.<\/p>\n

Im Fach Betriebswirtschaft erwerben die Sch\u00fcler eine betriebswirtschaftliche Grundausbildung, die vom konkreten Erfahrungshorizont ihres wirtschaftlichen Umfelds ausgeht und die sie dazu bef\u00e4higen soll, die erworbenen Kenntnisse und F\u00e4higkeiten in ihrer sp\u00e4teren beruflichen T\u00e4tigkeit zu vertiefen und der rasch fortschreitenden Wissensentwicklung anzupassen. Sie lernen wirtschaftliche, rechtliche, soziale und \u00f6kologische Zusammenh\u00e4nge kennen und zu beurteilen. Hierbei sind wichtig der zielgerichtete Einsatz moderner Informations- und Kommunikationsmittel bei jeder sich bietenden Gelegenheit sowie die Betonung umweltgerechten Handelns.\"Boerse_1993_94\"<\/a><\/p>\n

Dass die Wirtschaftsschule mit ihren Lerninhalten nicht auf dem Stand von vor 100 Jahren stehen geblieben ist, sondern sich an den wirtschaftlichen Entwicklungen und Neuerungen orientierte, zeigt sich daran, dass regelm\u00e4\u00dfig neue Lehrpl\u00e4ne erarbeitet wurden und in Kraft traten. Handlungsorientiert arbeiten ist oberste Pr\u00e4misse. Die Bearbeitung von Fallbeispielen tritt an die Stelle von Theoriewissen.\"uefa_1990_91\"<\/a><\/p>\n

Wurde zum Beispiel bis zum Jahr 2000 der Wechsel noch sehr intensiv behandelt, so kommt er im derzeitig g\u00fcltigen Lehrplan Betriebswirtschaft aus dem Jahr 2000 \u00fcberhaupt nicht mehr vor (die n\u00e4chste Lehrplangeneration steht uns wohl zum Schuljahr 2014\/2015 ins Schulhaus), moderne Zahlungsarten bzw. \u2013mittel wie Kreditkarte, EC, ELV und Homebanking hielten Einzug in den neuen Lehrplan.\"uefa_2001_02\"<\/a><\/p>\n

Einen bedeutenden Einschnitt stellt die Aufnahme des Faches \u00dcbungsfirmenarbeit in den F\u00e4cherkanon der Wirtschaftsschule dar. Neben der PAWI GmbH, die 1986 gegr\u00fcndet wurde, kamen im Laufe der Zeit die \u00dcbungsfirmen Sweety und Hometec hinzu. In diesem Fach haben die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit als Sachbearbeiter in einem Gro\u00dfhandelsbetrieb all das in der Praxis anzuwenden, was sie in vielen anderen F\u00e4chern \u201etheoretisch\u201c gelernt haben \u2013 sie sind jetzt auch nicht \u201enur\u201c Sch\u00fcler, sondern auch \u201eMitarbeiter\u201c in einem modern ausgestatteten Unternehmen. \u00dcbungsfirmenarbeit ist ein Alleinstellungsmerkmal der Wirtschaftsschulen gegen\u00fcber allen anderen Schularten und soll in Zukunft noch intensiviert werden, bis hin zum Abschlusspr\u00fcfungsfach.<\/p>\n

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